RESPUESTA A LA PREGUNTA:
¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
Con base en el documento El aprendizaje y el desarrollo de las competencias de Xavier Vargas Beal ,23 Mayo 2005, podemos mencionar que el aprendizaje si es trivial y se puede medir con algunas preguntas, pero al final del documento el autor retoma aprendizaje con “h” donde explica sobradamente desde el significado etimológico y menciona que este tipo de aprendizaje es el que el sujeto hace propio, es decir, lo adquiere para su uso personal, entendiéndose como la capacidad de resolver situaciones problemáticas con conocimientos adquiridos previos.
Menciona que Philippe Pérrenoud, establece las competencias como capacidades y que estas tienen que ver con la capacitación, sin embargo, la RIEMS establece estas competencias como las habilidades que ha de desarrollarse en los individuos para hacer diferentes cosas es decir, ser multidisciplinar.
También queda claro que las necesidades e intereses que tiene los estudiantes en general hacen que aprendan con “h”, quizás, esta es la razón, por la que en diferentes zonas escolares encontramos estudiantes con deseos de aprender y superarse intelectualmente y otros totalmente despreocupados de su aprendizaje.
El reto del docente esta en identificar mediante diversas herramientas docentes, como el diagnóstico o la planeación, estos interese para así despertar el interés del estudiante y se alcance un nivel académico mayor, pero sobretodo un aprendizaje significativo, que se observe en su comportamiento personal y social.
¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
Con base en el documento El aprendizaje y el desarrollo de las competencias de Xavier Vargas Beal ,23 Mayo 2005, podemos mencionar que el aprendizaje si es trivial y se puede medir con algunas preguntas, pero al final del documento el autor retoma aprendizaje con “h” donde explica sobradamente desde el significado etimológico y menciona que este tipo de aprendizaje es el que el sujeto hace propio, es decir, lo adquiere para su uso personal, entendiéndose como la capacidad de resolver situaciones problemáticas con conocimientos adquiridos previos.
Menciona que Philippe Pérrenoud, establece las competencias como capacidades y que estas tienen que ver con la capacitación, sin embargo, la RIEMS establece estas competencias como las habilidades que ha de desarrollarse en los individuos para hacer diferentes cosas es decir, ser multidisciplinar.
También queda claro que las necesidades e intereses que tiene los estudiantes en general hacen que aprendan con “h”, quizás, esta es la razón, por la que en diferentes zonas escolares encontramos estudiantes con deseos de aprender y superarse intelectualmente y otros totalmente despreocupados de su aprendizaje.
El reto del docente esta en identificar mediante diversas herramientas docentes, como el diagnóstico o la planeación, estos interese para así despertar el interés del estudiante y se alcance un nivel académico mayor, pero sobretodo un aprendizaje significativo, que se observe en su comportamiento personal y social.
Hola Pascual es interesante este tema, y creo que cada día nos vamos dando más cuenta el valor y la importancia que tienen nuestros alumnos, además del desarrollo cognocistivo que se va desarrollando en ellos. te felicito por tu trabajo. Gracias.
ResponderEliminar